„Adonis ma gościa” – inność i odrzucenie, stereotypy, uprzedzenia, samotność, budowanie relacji: od niechęci do przyjaźni, bycie ocenianym, po wyglądzie, etykietowanie, niesprawiedliwe oceny, lęk przed odrzuceniem, otwieranie się, wyjście ze strefy komfortu, zaproszenie widzów do ruchu, interakcje z publicznością, światła stroboskopowe
„Balonowa 5” – różnorodność i akceptacja, relacje w grupie, wyrażanie siebie, możliwe przebodźcowanie (muzyka, ruch), interakcja z publicznością, możliwość bliskiego kontaktu z aktorami, zaproszenie do wspólnego ruchu
„Błękitny Express” – alkohol, narkotyki, papierosy, seksualność, światła stroboskopowe
„Chłopcy z placu broni” – choroba, śmierć, dyskryminacja, odgłosy wojny, zdrada, strach, sceny przemocy, możliwość bliskiego kontaktu z aktorami
„Dzikie łabędzie” – strata bliskiej osoby, poczucie niesprawiedliwości, samotność i tęsknota za rodziną, bycie niezrozumianym, trud i wyrzeczenia dla tych, których kochamy, odwaga w obliczu przeciwności
„Dżuma” – próba samobójcza, alkohol, papierosy, choroba, śmierć, żałoba, religia, przemoc fizyczna, seksualność, krzyk, możliwość bliskiego kontaktu z aktorami
„Impro Bajki” – interakcja z publicznością
„Kameralne Improwizacje ONE” – treści mogą zawierać wulgarny język, interakcja z publicznością
„Madagaskar” – światła, głośna muzyka, interakcja z publicznością, możliwość bliskiego kontaktu z aktorami, światła stroboskopowe
„Ono” – interakcja z publicznością, możliwość bliskiego kontaktu ze scenografią oraz aktorkami
„Opowieści z Narnii” – sceny walki, zdrada, motyw winy, przemoc, strach, manipulacja i kontrola
„Pinokio” – manipulacja i oszustwo, strata dziecka, konsekwencje złych wyborów i pokusa niewłaściwych dróg, odkrywanie własnej tożsamości i wartości, tęsknota za rodzicem bycie źle rozumianym lub ocenianym przez dorosłych
„Poranny spektakl dla młodzieży” – treści dotyczące samobójstwa i chorób psychicznych, głośne sceny, interakcja z widownią, tematyka wokół dojrzewania i seksualności, światła stroboskopowe
„Rozplątanie tęczy” – interakcja z publicznością, możliwość bliskiego kontaktu ze scenografią oraz aktorkami
„Strach się bać” – poczucie niedopasowania, wstyd i porównywanie się, poszukiwanie własnej tożsamości, znaczenie przyjaźni i wsparcia, wstyd, poczucie bycia gorszym, brak przynależności, presja społeczna, lęk przed utratą relacji, potrzeba akceptacji, konfrontacja z własną tożsamością, akceptacja siebie
„Te sprawy” – poczucie przytłoczenia światem dorosłych, presja oczekiwań i bycia „wystarczającym”, trudne relacje (rówieśnicze i rodzinne), samotność mimo obecności innych, zagubienie i poszukiwanie własnej tożsamości, silne, czasem trudne do nazwania emocje, potrzeba bycia wysłuchanym i zrozumianym, dojrzewanie i zmieniające się postrzeganie siebie, relacja z własnym ciałem i jego przemianami, odkrywanie swoich potrzeb i granic, uczenie się akceptacji siebie takim, jakim się jest, konfrontacja ze stereotypami
„Trzy świnki i przyjaciele” – zagrożenie, strach, zniszczenie i utrata bezpieczeństwa, temat tożsamości, strach przed byciem ,,gorszym”
„Tylko mnie poproś do tańca” – dym, głośna muzyka, mocne światła, światła stroboskopowe
„Wrzask” – choroba, seksualność, dyskryminacja, krzyk, sceny przemoc
„Wyspa” – poczucie izolacji, tęsknota za zmianą i niepewność przyszłości, konieczność opuszczenia domu / utrata miejsca, zmiany, na które nie mamy wpływu, lęk o bezpieczeństwo i przetrwanie, zderzenie marzeń z rzeczywistością, spotkanie z nieznanym i obcością, dojrzewanie i podejmowanie trudnych decyzji, potrzeba przynależności i znalezienia swojego miejsca, budowanie porozumienia mimo różnic, relacja człowieka z naturą, wrażliwość na świat zwierząt i środowisko, poczucie, że przyroda „ma swój głos”, zmieniający się świat naturalny